Libro didáctico interactivo Didáctica y tecnología: Presentación e Índice

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El libro Didáctica y tecnología aborda aspectos teóricos y prácticos divididos en cuatro capítulos. Todos estos incluyen videos didácticos, infografías, mapas y repositorios digitales, así como, actividades de aprendizaje que contribuyen al desarrollo de competencias de los lectores. El estilo del libro es atractivo y de fácil lectura puesto que cuenta con el apoyo de gran cantidad de recursos visuales. Aunado a ello, el lector puede consultar recursos didácticos de apoyo, en el caso de que desee abordar cualquiera de los temas con mayor profundidad.

El capítulo I Contexto actual aborda la importancia del rol que juega la educación ante la aparición de la sociedad del conocimiento y de las nuevas tecnologías. Situación que ha transformado de forma abrupta y repentina la práctica docente. Desafortunadamente, estos importantes agentes aún no se encuentran totalmente preparados para enfrentar los retos y desafíos actuales, pues la mayoría de ellos, pertenecen a una generación que no ha tenido la oportunidad de tener acceso en su totalidad a las nuevas tecnologías. Pero sin la adecuada labor de los profesores, los estudiantes no contarán con las herramientas para acceder a mejores oportunidades laborales. De ahí la relevancia de preparar también de forma vertiginosa al personal docente.

El capítulo II Planeación del aprendizaje significativo, resalta la importancia del desarrollo de la competencia de aprender a aprender en los estudiantes. Aunque desafortunadamente, como docentes hayamos acumulado saberes con base en métodos tradicionales. De ahí la importancia de comprender de qué forma esta competencia influye en la vida de nuestros estudiantes. Afortunadamente, los modelos educativos actuales, están basados en el enfoque Constructivista, hecho que les permite a los discentes lograr aprendizajes significativos, sin embargo, para lograrlo, primeramente los sistemas educativos requieren de docentes competentes. Sólo así, estos diseñarán secuencias didácticas, que integren de forma organizada y adecuadamente estructurada los diferentes tipos de saberes que requieren nuestros estudiantes actualmente.

También es importante considerar que las estrategias didácticas deben integrar gran cantidad de estrategias de aprendizaje que promuevan el aprendizaje autónomo y la autorregulación en los estudiantes. Finalmente, nos aproximamos a diversas metodologías innovadoras como el aprendizaje basado en proyectos, flipped classroom y la gamificación. De tal forma, que el docente cuente con opciones para dinamizar sus sesiones tanto presenciales, como virtuales.

En el capítulo III titulado Mediación, comunicación y evaluación del aprendizaje se desarrollan aquellos tópicos relacionados con la mediación del aprendizaje, ya que en muchas ocasiones, como docentes no prestamos mucha atención a aspectos de gran importancia en el proceso de construcción del aprendizaje como las funciones de medición y el desarrollo de habilidades de diseño instruccional, así como, se requiere de tener consciencia de todas las funciones que implican el apoyo a los estudiantes. Además, es necesario que cuenten con las habilidades necesarias para comunicarse y evaluar el aprendizaje de forma efectiva.

En el capítulo IV TICs, material didáctico y trabajo colaborativo, se aborda la importancia de apoyar a los estudiantes en la creación de sus entornos personales de aprendizaje, la relevancia del empleo de las TICs en la educación, también se retoma la notoriedad de las redes sociales en el ámbito académico, así como, la inclusión de estrategias didácticas de mobile learning. También logramos aproximarnos a aspectos relacionados con la producción de recursos didácticos. Y finalmente, se abordan tópicos importantes como la relevancia del fomento del trabajo colaborativo, así como, de las labores de la investigación educativa.

Finalmente, se integra un abecedario de herramientas tecnológicas más utilizadas por docentes, en las que se describen cada una de ellas. De tal forma, que para el lector sea sencillo ubicar las funciones y ventajas de cada una de estas. En el siguiente mapa se reconoce de forma gráfica la estructura del libro didáctico interactivo digital.