La cuarta revolución industrial ha transformado las relaciones productivas, económicas y comerciales. Estas modificaciones permean incluso en el ámbito educativo, modificando de forma abrupta e irreversible los métodos de enseñanza y el proceso de aprendizaje. El satisfacer este tipo de necesidades se lleva a cabo por el movimiento conocido como Educación 4.0. Mismo que da respuesta a los retos que enfrenta actualmente la evolución tecnológica.
La cuarta revolución industrial se refiere a todas las transformaciones provocadas por las nuevas tecnologías, mismas que desvanecen las fronteras entre el mundo físico y digital. Estos cambios son conocidos como tecnologías disruptivas. Siendo estas lideradas por la aparición de la inteligencia artificial, la robótica, el internet de las cosas, vehículos autónomos, bio y nanotecnología, impresión en 3D, ciencia de materiales, computación cuántica y almacenamiento de energía.
La nueva visión de aprendizaje fomenta que los discentes aprendan no sólo las habilidades y necesidades que se requieren, pero para lograrlo también es necesario que identifiquen la fuente de la cual pueden aprender estos. El aprendizaje debe construirse con base en cuánto, a dónde y cómo aprender, de la misma forma, debe llevarse a cabo un seguimiento de su desempeño, mediante la creación de una base de datos personalizada. Transformando así, a los aprendizajes en significativos. Por consiguiente, los discentes aprenden con base en el apoyo de unos u otros, y los docentes ocupan actualmente el rol de facilitadores.
geralt (2018). Fotografía Ciudad, teléfono inteligente, control. Recuperado de https://pixabay.com/photos/city-panorama-smartphone-control-3213676/
Nueve tendencias destacan en la educación 4.0:
Diversidad del tiempo y lugar
Los estudiantes aprenden en diferentes momentos y lugares, facilitando estas acciones a través del aprendizaje remoto, circunstancia que les permite aprender a su propio ritmo.
Aprendizaje personalizado
Las herramientas de estudio se adaptan a las capacidades de cada uno de estos. Disminuyendo así, la cantidad de estudiantes que pierden la confianza en sus habilidades académicas. Los docentes identifican con mayor facilidad quién requiere ayuda o en qué áreas.
Libertad de elección
Los estudiantes tienen la opción de modificar su proceso de aprendizaje con las herramientas que ellos mismos seleccionan.
Aprendizaje basado en proyectos
Los estudiantes deben aprender a aplicar sus habilidades en periodos cortos de tiempo y en diferentes circunstancias; puesto que es necesario que desarrollen competencias relacionadas con la organización, colaboración y administración del tiempo.
Experiencia de campo
Las instituciones educativas deberán otorgar las facilidades para que los estudiantes obtengan habilidades del mundo real y que sean aplicables a su entorno laboral. Fomentando así, las pasantías, proyectos de tutoría y de colaboración.
Interpretación de datos
Las matemáticas se convertirán en irrelevantes, pues las computadoras realizarán dichas funciones. En contraposición, la interpretación humana de los datos se convertirán en parte fundamental de los planes de estudios.
Nuevas estrategias de evaluación
Los cursos tendrán como objetivo evaluar las capacidades de los estudiantes con base en competencias. Razón por la cual se evalúa el proceso de aprendizaje, así como, la aplicación del conocimiento en proyectos relacionados con el entorno laboral.
Empoderamiento del estudiante
Existe un mayor involucramiento de los estudiantes en sus planes de estudio. Por lo que se requiere que estos sean innovadores, contemporáneos, actualizados y útiles, mismosque cuya creación requiere de la participación de docentes y alumnos.
Tutorías
En 20 años, los estudiantes tendrán gran independencia en su proceso de aprendizaje. La tutoría será fundamental para el logro el éxito.
Consideremos que frente a los retos que presenta la Educación 4.0, el más importante no es el relacionado con la tecnología o con la transformación digital, sino que es aquel vinculado con las personas encargadas de gestionar este cambio. Representado por:
El cambio de las prácticas sociales y de la cultura de las escuelas, universidades y administraciones públicas.
La formación del profesorado y de los directivos.
El estímulo, atracción y desarrollo del talento de los profesores que han de hacer posible desde sus escuelas de formación esta educación 4.0.
Los estudiantes y los profesores buscarán redefinir las formas en las que el aprendizaje transforma sus vidas. Considerando que estas relaciones requieren interacciones dentro de un entorno virtual o en el ciberespacio.
En el siguiente enlace podrás tener acceso al material complementario de este tema si tu deseo es profundizar en alguno de los tópicos abordados en este apartado.
Padlet Educación 4.0
https://es.padlet.com/dializv19/ohtq6pck4lvwsr44
Con base en la consulta de los anteriores recursos didácticos, ahora ya puedes realizar la actividad de aprendizaje 3.
Selecciona una unidad de aprendizaje que impartas, después de revisar los recursos didácticos del tema Educación 4.0, realiza un webmix en el que integres las herramientas que te serán útiles para incorporar las TICs en tu práctica docente. Es muy importante que emplees la herramienta Symbaloo (www.symbaloo.com).
Después de haber revisado los recursos del tema Educación 4.0, selecciona una unidad de aprendizaje. Realiza una carpeta en OneDrive en la que integres los recursos didácticos que emplearás para el desarrollo de una unidad didáctica. Comparte el enlace de la misma en este apartado. Debes incluir presentaciones, archivos en PDF, infografías, audios y videos.
Consulta el siguiente enlace de apoyo.
Vaquero D. [Competeré Learning Diana Vaquero]. (2021,03,05). Cómo usar ONEDRIVE. [Archivo de video]. Recuperado de https://youtu.be/Uag5OD4tkDE
En este capítulo has reconocido el impacto de la Sociedad del Conocimiento y de la Información, tanto en la práctica docente, como en los procesos de formación docente. En adición a ello, ahora ya identificas el impacto de la de globalización y la forma en la que esta ha transformado el ámbito académico. Has logrado referir las diferencias que existen entre las generaciones de migrantes y de nativos digitales y la forma en la que estas impactan los procesos de enseñanza. Finalmente, examinaste la manera en la que Educación 4.0 ha llegado a transformar de forma irreversible los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Para este momento, es más fácil para ti, reconocer las tendencias actuales relacionadas con la educación, así como, la importancia de convertirte en un docente innovador y competente, que posea la capacidad para enfrentar los retos que surgen con base en la aparición de la Sociedad del conocimiento. Ya que de lo contrario, carecerás de la capacidad para contribuir a que tus estudiantes se desarrollen de forma eficaz en cualquier ámbito de sus vidas. Así de trascendental es nuestra labor como docentes.
