Las redes físicas y virtuales forman parte importante de la vida cotidiana de los usuarios; ambas integran su “realidad”. Puesto que las emociones experimentadas en estas son similares. Por tal razón, se han convertido en un importante fenómeno de masas, pues han modificado de forma abrupta e irreversible la forma de relacionarnos con otros. Su aparición se compara con la del correo electrónico, ya que millones de personas interactúan en ellas diariamente. Esos enlaces generan nuevas prácticas, lenguajes y formas de socialización.
Los propios usuarios son quienes dan forman a su red, pues estas permiten acceder y conocer a los contactos de los nodos con los cuales nos relacionamos. Razón por la cual, las posibilidades de este tipo de formación son infinitas y de alguna forma, son los propios nodos quienes deciden el número de personas con las que interactúan, así como, si se relacionan con ellos o no. Además, se pueden llegar a ocupar lugares ubicados en el centro o en la periferia de esta, la estructura de las redes no es tan relevante como la forma en la que cada uno de los que la integra se dispone a conformarla, así como, el propio contenido de los vínculos.
Por lo anterior, la red forma a los que la integran y determina el lugar que ocupan en ella, por lo que tiene repercusiones directas en los nodos. Es así que influimos en otros y otros en nosotros; puesto que, de forma consciente o inconsciente, imitamos conductas de otros miembros de la red. Por consiguiente, las redes llegan a tener vida propia, ya que crecen y evolucionan, de forma autónoma. Permeando así, en la vida de todos sus nodos, ya que se convierten en asociaciones de partes interesadas, dirigidas hacia un objetivo común que sólo puede lograrse a través de la participación y colaboración mutuas. El producto de la asociación intelectual que resulta de estas asociaciones pertenece a los integrantes de la red. El conocimiento se fundamenta en la construcción colectiva.
Cabe mencionar, que las redes sociales propician y fomentan la interacción con los lazos débiles, es decir, con aquellos contactos con los que no existe una conexión emocional, pero que sí se comparte con ellos información. El número de enlaces de este tipo se incrementa cada día, ya que no requieren de gran inversión de tiempo o esfuerzo. Puesto que las redes unen a individuos lejanos físicamente y en gran número.
Infografía Principios de las redes sociales
Vaquero, D. (2020). Esquema Principios de las redes de aprendizaje.
Las redes sociales son herramientas que crean y transfieren información, aunado a que facilitan la interacción entre usuarios (regularmente, siendo esta barata, sencilla y entretenida); ya que son aplicaciones web de comunicación. Estas se han popularizado de forma extremadamente rápida. puesto que son de manejo simple e integran funciones de: chat, mensajes, fotografía, videos y mensajería en tiempo real. Aunado a que brindan acceso a mayor cantidad de personas que las que se pueden conocer en persona. Situación que incrementa el acceso a oportunidades de crear enlaces de amistad, trabajo y de negocios ya que acortan distancias.
En el siguiente video didáctico reconocerás con mayor facilidad las ventajas y desventajas de la popular red social Facebook es necesario que fomentes en tus estudiantes el buen uso de estas.
Video Facebook, ventajas y desventajas
Vaquero D. [Competeré Learning Diana Vaquero]. (2021,03,05). Facebook. [Archivo de video]. Recuperado de https://youtu.be/Mojygl00YCs
Como podrás notar, los usuarios y sus redes de participación se han convertido en el eje con base en el cual giran sus acciones. Por esta razón, existen redes sociales de uso genérico y otras especializadas. De los nodos (considerados estos como potenciales fuentes de información) depende su existencia, razón por la cual, requieren de fomentar el mayor número de interacciones entre ellos. Por ello, día a día se vuelven más especializadas, pues uno de sus objetivos principales debe ser la creación de enlaces entre personas que comparten intereses comunes. La especialización se lleva a cabo a través de categorías tales como temas, estados vitales y uso profesional, entre otras. De esta forma, no pueden ser consideradas todas como iguales, pues cada una de ellas posee una diferente segmentación del mercado al que dirigen sus esfuerzos. Razón por la cual, el carácter de una red social puede ser muy variado.
Las personas estamos interconectadas, por ello, el formar redes nos afecta de forma indirecta y nos permite influir en la vida de otras personas, no importando que mantengamos lazos estrechos o débiles con estas. Su influencia es notoria en hábitos y conductas que repercuten en consecuencias morales o sociales. Aunque en ocasiones, también pueden llegar a influir de forma positiva. Cabe resaltar que la vinculación entre humanos es necesaria para hacer frente al mundo con mayor eficacia.
Los más jóvenes las han incorporado con gran facilidad y accesibilidad a sus vidas, pues en ocasiones se ven obligados a emplearlas; por lo cual, las convierten en una necesidad. Gran parte de su vida social sucede en un entorno virtual. Su uso está ampliamente extendido en la comunidad universitaria. Cabe mencionar, que con el uso de las redes sociales se desarrollan competencias del área tecnológica y de la comunicación.
La actitud favorable de los estudiantes con respecto al uso de las redes sociales permite aprovecharlas en el ámbito académico. Aún ahora, existe un gran potencial de explotación de estas en este rubro. Aprovechemos la hiperactividad de este importante recurso didáctico, ya que la visión de las redes es la de integrar al mayor número posible de miembros posibles, a través del ofrecimiento de variadas herramientas que garantizan la fidelidad de los usuarios.
Las redes sociales nacen de la reunión de individuos conocidos y desconocidos que, al interactuar entre estos, redefinen al grupo y lo retroalimentan. La interacción (generalmente llevada a cabo en un ambiente informal y relajado) de estos enlaces puede llegar a modificar la conducta, crear nuevos movimientos de opinión, promover manifestaciones, crear grupos de apoyo a causas concretas o crear modas que incrementen el consumo de determinados productos. El material que se comparte en estas mantiene a los usuarios informados y entretenidos, pues integra contenidos producidos por medios masivos de comunicación y de forma personal. Además, estos son capaces de llegar a audiencias de forma masiva.
Las redes sociales en línea construyen y mantienen en el mundo virtual, los vínculos que algunas veces se crearon en el mundo físico, conforman un espacio intermedio entre el mundo privado y público, existe un reencuentro con antiguas relaciones y de forma simultánea, permiten la construcción de nuevos enlaces. Contribuyen al desarrollo de la identidad de quienes las integran y refuerzan las relaciones ya existentes. Este mismo hecho se relaciona directamente con los peligros para la integridad de las personas que estas representan.
La base de las redes son los nodos (usuarios), estos se conectan e interactúan de forma frecuente, puesto que estas ya que son empleadas de forma asidua. Las redes sociales tienen tres funciones principales:
Comunicación (estar en relación con los contactos)
Cooperación (llevar a cabo eventos o proyectos con personas contactadas con antelación)
Comunidad (se puede llegar a mayor número de personas incrementando así, el número de contactos).
geralt (2018). Fotografía Redes sociales. Recuperado de https://pixabay.com/photos/personal-network-social-media-3108154/
Ante este panorama, los usuarios se ven en la necesidad de interactuar con otra masa de internautas y de esta forma, se sienten psicológicamente unidos a otros, ya sea porque desean mantener sus amistades, crear nuevas, entretenerse y por cuestiones de gestión interna de organizaciones empresariales. Sin embargo, siempre estarán las redes sociales vinculadas con la protección a los datos personales y, por consiguiente, con la intimidad de sus usuarios.
Las redes sociales forman parte de la rutina diaria de los estudiantes. Por esta razón, se han creado tipos de herramientas similares a estas, cuyo objetivo sea mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje de estos. Numerosas investigaciones indagan sobre este tema, identificando aquellas que son las más adecuadas para los procesos educativos. Ya que los discentes tienen muy buena disposición para hacer uso de estas, tanto dentro del ámbito personal, como del académico. Estas mejoran el aprovechamiento académico puesto que los usuarios de estos fungen de forma simultánea tanto como destinatarios, como productores de información.
En el ámbito educativo las redes facilitan el acceso a los servicios audiovisuales. También propician la creación de contenidos por parte de los alumnos, permiten compartir videos, fotos, enlaces; y adecuadamente empleadas, fomentan el aprendizaje colaborativo; mejorando así, el proceso de aprendizaje.
Las redes sociales han modificado la forma en la que interactúan tanto docentes, como discentes, permite que realicen actividades en conjunto y que compartan ideas. Ya que, bajo estas condiciones, promueven la comunicación y feedback entre profesores y estudiantes dentro y fuera del aula, también entre pares, contribuyendo así a fomentar la colaboración, cumpliendo así, con los tres principales objetivos de las redes sociales. De Haro (2009) considera que las redes son ideales para usarlas en el ámbito docentes, pues presentan las siguientes ventajas:
Minimizan la necesidad de formación porque todos usan el mismo recurso.
Favorecen la comunicación con los alumnos de manera bidireccional, puesto que profesorado y alumnado se encuentran en un mismo espacio.
Su carácter integral permite el uso masivo de las mismas.
Las redes sociales suponen un complemento de espacios comunes. Estas se complementan con las físicas. Y son los propios estudiantes quienes redefinen la forma en la que desean interactuar y aprender. Razón por la cual, plantean desafíos importantes para los docentes universitarios; pues los discentes son los primeros dispuestos a adoptar estas nuevas herramientas de comunicación.
Desde el año de 1978, Vigotsky ya reflexionaba con respecto al uso de las redes sociales en beneficio del desarrollo del aprendizaje. Ya que en estas el conocimiento se produce como resultado de la interacción de los sujetos en un contexto determinado.
Los servicios de redes sociales más apropiados para la educación son aquellos que permiten la creación de redes independientes de otras y, además, será fundamental que aíslen a los usuarios de las mismas, sólo de esta forma, se convierten en espacios seguros. Brindando así, la posibilidad de conectar estudiantes que conforman redes de aprendizaje colaborativo. Además de que favorecen la creación de comunidades virtuales de aprendizaje y redes de colaboración entre iguales.
Se ha identificado que la colaboración académica se convierte en un importante mecanismo para promover a las instituciones de educación superior. Ya que la participación de diversos agentes en este tipo de proyectos y de redes de colaboración, tanto nacionales, como internacionales, impacta de manera individual e institucional en términos de visibilidad, reconocimiento y productividad. De ahí la importancia de la inclusión de las redes sociales en las estrategias didácticas de este tipo de organizaciones.
Dentro de las instituciones educativas es importante fomentar ambientes de colaboración académica, misma que implica la integración de habilidades, saberes, experiencias y fortalezas de quienes integran dichas comunidades de trabajo; mismas que pueden ir encaminadas a la publicación de artículos con autores de otras instituciones, desarrollo de foros académicos, programas de estudio, proyectos de investigación, todo ello, a través de la estructuración de redes académicas.
Algunos atributos de las redes sociales que permiten mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje son:
Personalización, el estudiante revisa contenidos didácticos conforme a su ritmo de aprendizaje. Controlamos de forma individual el acceso a los recursos y además, permiten compartir experiencia e individualidad
Multimedialidad, propician que el estudiante acceda a diferentes tipos de recursos didácticos de forma simultánea. Fomentan la integración de la narración digital a diferentes estrategias didácticas.
Multiedición y retroalimentación, este atributo fortalece la inteligencia colectiva, puesto que permite el intercambio de conocimientos y facilita la toma de decisiones. Aunado a que la información es analizada de forma simultánea por varios usuarios. Además, esta puede ser editada y complementada para el común empleo de esta por los integrantes que conforman la red.
Numerosas investigaciones resaltan las ventajas del uso de las redes sociales en el ámbito académico, estas son de gran utilidad pues permiten identificar la frecuencia con base en la cual los estudiantes revisan los recursos académicos y permiten diferenciar los motivos por los cuales emplean de forma recurrente estos. Además, brindan opciones para establecer mecanismos de evaluación del uso de estas por parte de los estudiantes.
También proveen a los discentes de entornos creativos integrados por gran cantidad de herramientas que contribuyen a la adquisición de conocimiento y que favorecen su compromiso activo. Rompen barreras de espacio y tiempo; ofreciendo acceso a un mundo de información.
Las redes sociales penetran en las universidades porque incrementan la participación de los estudiantes, potencian su creatividad y brindan mecanismos de socialización innovadores. Como resultado del uso de estas, se ha identificado, que mejoran las redes sociales, incrementan la participación de los discentes, desarrollan la motivación intrínseca y la autoestima. Fomentan el desarrollo de competencias de apoyo social y de integración y cohesión de los grupos en los que se implementan.
Mohamed_hassan (2018). Fotografía Pantalla touch, teléfono inteligente y Ipad. Recuperado de https://pixabay.com/photos/touch-screen-mobile-phone-ipad-3807583/
Una de las redes sociales aplicada a la educación es Edmodo, esta herramienta es susceptible de ser utilizada en los entornos virtuales, una de sus funciones principales es propiciar el aprendizaje colaborativo. Es de uso gratuito y fue diseñada con propósitos educativos. Esta brinda la posibilidad de organizar contenidos y asignaciones, fomentado así, la comunicación e interacción constante entre docentes y discentes.
Las asignaciones provienen de repositorios, administra calificaciones y por consiguiente, organiza de forma sencilla el proceso de enseñanza-aprendizaje de quienes conforman la red. A través de esta, los estudiantes desarrollan habilidades de escritura formal e informal. Aunado a que muestra grandes ventajas si es empleada en la educación de adultos.
Edmodo permite crear grupos privados, notifica de ingreso de publicaciones nuevas a través de mensajes y alertas, brinda la posibilidad de compartir recursos multimedia, permite la realización de encuestas dirigidas a estudiantes, posibilita el asignar y calificar tareas, establece fechas de entrega de actividades de aprendizaje, crea comunidades que agrupan a docentes y estudiantes de diferentes instituciones educativas y cuenta con la función de creación de subgrupos. Esta es una red social orientada al ámbito académico, misma que contribuye al logro de aprendizaje significativo.
Video Ventajas del uso de Edmodo
Vaquero D. [Competeré Learning Diana Vaquero]. (2021,03,05). Ventajas del uso de Edmodo. [Archivo de video]. Recuperado de https://youtu.be/dBVOBrk_UHA
Algunas de las ventajas que presenta esta red social son: facilidad de acceso al material, mejora del aprendizaje, facilita la comunicación con el docente y puede llegar a ser empleada como herramienta de refuerzo. Algunos estudiantes señalan que incluso pueden llegar a aprender mejor gracias al empleo de esta herramienta. Mejora el interés y la motivación de los discentes, favorece la comunicación dinámica, fomenta el trabajo en equipo, y propicia la atención individualizada. Aunado a que la consideran útil a lo largo de todo el proceso de enseñanza-aprendizaje. Este es un ejemplo de la forma en la que las redes sociales tienen un gran potencial en el ámbito académico.
Video Cómo utilizar Edmodo
Vaquero D. [Competeré Learning Diana Vaquero]. (2021,03,05). Edmodo. [Archivo de video]. Recuperado de https://youtu.be/Q_0gfckAvRU
La globalización y la sociedad del conocimiento conllevan una serie de desafíos y oportunidades para la educación superior, de tal forma, que esta requiere de adaptaciones que le permitan evolucionar al vertiginoso ritmo impuesto por estas.
Es necesario que como docentes entendamos la naturaleza de las redes y con ello, logremos obtener el máximo provecho de estas. Para ello se requiere desarrollar en los discentes diferentes competencias tecnológicas que permitan disminuir los riesgos de su uso, principalmente en cuestiones de seguridad y de privacidad. Sólo de esta forma, lograremos que los estudiantes se adapten adecuadamente a los retos que demanda la sociedad del conocimiento.
Convirtamos a las redes sociales en un apoyo a la docencia, a través de la implementación de estrategias de aprendizaje colaborativo en estas. Las redes han venido a transformar el mundo tal y como lo conocemos. Los usuarios de estas crecen día con día. No deben ser empleadas como táctica, sino como estrategia didáctica; pues ofrecen gran cantidad de opciones y alternativas para integrarlas de forma más eficiente al ámbito académico. Su alcance e impacto permite a los docentes innovar de forma eficiente y en beneficio del aprovechamiento académico de sus discentes.
La omnipresencia de las redes nos convierte en nodos productores y receptores de información, no importando el lugar que ocupemos en cada una de ellas, ni el grado de especialización o no de las mismas. Consideremos que estas fomentan la reciprocidad, cooperación voluntaria y compromiso. Desafortunadamente, en la actualidad los estudiantes hacen uso de estas no con fines académicos, pero es responsabilidad nuestra como docentes, el intervenir de forma eficiente en este rubro. De tal forma, que logren convertirse en espacios que logren satisfacer las necesidades de pertenencia, entretenimiento y curiosidad de nuestros discentes.
En síntesis, las redes sociales permiten el diseño de entornos virtuales de aprendizaje que fomenten el aprendizaje colaborativo. Enseñemos a los estudiantes a hacer un buen uso de estas y desarrollemos en ellos este tipo de competencias tan indispensables para enfrentar el actual entorno competitivo. Hagamos un uso eficiente de estos nuevos entornos de aprendizaje.
En el siguiente enlace podrás tener acceso al material complementario de este tema si deseas ahondar en este interesante tópico.
Padlet 4.3 Redes sociales y el ámbito académico
https://padlet.com/dializv19/onlnka0g4gwfwrls
27 Vidal, C. E., Martínez, J. G., Fortuño, M. L., & Cervera, M. G. (2011). Actitudes y expectativas del uso educativo de las redes sociales en los alumnos universitarios. RUSC. Universities and Knowledge Society Journal, 8(1), 171-185.
