2.10 Flipped Classroom

Con la finalidad de sustituir los modelos tradicionales de educación, han surgido gran variedad de metodologías que evitan que los estudiantes mantengan una actitud pasiva. Aunado a ello, la integración de las nuevas tecnologías han abierto nuevas posibilidades a la construcción del conocimiento a través de inclusión de actividades de aprendizaje formal e informal que se llevan a cabo en ambientes de aprendizaje libres y comprensivos. 

 

El aula invertida o flipped classroom es un procedimiento de instrucción en la que  una de sus principales funciones es que los discentes se apropien de un papel más dinámico en su proceso de aprendizaje. Ya que mediante el cual, los propios discentes abordarán los saberes téoricos facilitados por el maestro fuera de clase. Y el tiempo transcurrido dentro de las aulas será empleado para llevar a cabo la resolución de inquietudes, además de ello, llevarán a cabo actividades prácticas y tendrán, además la posibilidad de discutir con respecto a tópicos relevantes. 

 

En ocasiones los contenidos o saberes podrán transmitirse a través del empleo de videos didácticos. De esta forma, los visualizarán las veces que sean necesarias. Aunado a ello, este tipo de recursos cuentan con la posibilidad de lograr ser renovados de forma constante y oportuna, con base en las propias necesidades de docentes y estudiantes.  

 

Esta metodología ofrece la posibilidad de que los estudiantes aprendan con base en su propio ritmo. Para lo cual, es fundamental, que el docente considere que los estudiantes deben desarrollar actividades fuera del aula, y otras dentro de esta. Además debe contribuir al alcance de competencias que involucran procesos cognitivos más complejos a través de la función del docente como guía, misma  que posibilita a los discentes el ejercicio de hallazgos y la puesta en práctica de nuevos saberes. 

 

En el siguiente video didáctico podrás reconocer con mayor claridad las características más relevantes de esta metodología. 

 

Video Flipped Classroom 

Vaquero D. [Competeré Learning Diana Vaquero]. (2021,03,05). Flipped Classroom. [Archivo de video]. Recuperado de https://youtu.be/d5z7KV-wOAI 

 

Como habrás podido reconocer este tipo de clase transforma la dinámica de trabajo y reasigna los roles de los agentes involucrados. En la siguiente infografía podrás reconocer de forma gráfica las fases requeridas para el desarrollo de esta metodología. 

Vaquero, D. (2020). Infografía Fases de las clases invertidas. 

 

Como podrás intuir en la clase invertida, la evaluación se convierte en un aspecto un poco más objetivo y conciso, ya que el docente acompañó al estudiante en muchas de las tareas que le permitieron lograr el producto final o resolver el reto planteado, fue así que el profesor tuvo la oportunidad de valorar de forma personalizada los talentos y competencias de cada uno de sus discentes. 

 

Este es un modelo centrado en el estudiante, mismo que se compromete a revisar los recursos en momentos previos a que se lleve a cabo la sesión sincrónica, pudiendo ser esta en modalidad presencial o virtual. Por otro lado, los facilitadores, orientan a los discentes a través de los contenidos seleccionados y mediante la estructuración de prácticas que fomenten el desarrollo del pensamiento crítico y del trabajo y aprendizaje colaborativo. 

 

En el siguiente organizador gráfico podrás reconocer de forma detallada los cuatro pilares de este enfoque educativo. 

 

Vaquero, D. (2020). Mapa 4 Pilares del Flipped Classroom. 

 

Si deseas integrar este enfoque a tu secuencia didáctica deberás reorganizar físicamente tus espacios, adoptar nuevos mecanismos de evaluación de los aprendizajes, así como, será necesario reasignar los tiempos establecidos para la realización de las tareas. Es de gran relevancia que dejes de ser el centro de atención de tus cátedras, asegúrate que todos los recursos didácticos empleados tengan siempre una intencionalidad que sea útil para enriquecer el producto final, transfórmate en el principal líder de esta nueva aventura. 

 

Con relación a nuevas aventuras, en el siguiente tema abordaremos los beneficios de implementar estrategias didácticas de gamificación. Nuestras andanzas como docentes nunca terminan, tal y como, debemos llevar a cabo nuestros permanentes procesos de formación. 

 

En el siguiente enlace podrás tener acceso al material complementario de este tema si es que deseas ahondar en este interesante tópico.     

Padlet 2.10 Flipped Classroom  

https://padlet.com/dializv19/80eta51pks8fg0sa